Programa do governo leva novas escolas e creches a 320 municípios do país e três serão no estado do Rio de Janeiro nos municipios de Angra dos Reis, Porciúncula e Rio das Flores.

Almofadas coloridas para enfeitar o banco de alvenaria na entrada da escola e móbiles sobre os berços são detalhes que os educadores da Escola Municipal Gilda Zanetti Mansano, de São José do Rio Pardo (SP), prepararam para receber as 220 crianças da educação infantil. A escola, no bairro Buenos Aires, iniciou as atividades no primeiro semestre deste ano.

Como São José do Rio Pardo, 320 municípios brasileiros construíram escolas de educação infantil com recursos do Programa Nacional de Reestruturação e Aquisição de Equipamentos da Rede Escolar Pública de Educação Infantil (Proinfância) do governo federal. Em todo o país, estão em construção 1.972 escolas financiadas pelo programa, segundo dados do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE).

De acordo com a secretária municipal de educação de São José do Rio Pardo, Rita de Cássia Zanetti Manzoni, a nova escola atende crianças de um complexo de bairros nos quais a procura por matrículas é muito grande. O atendimento é feito das 7h às 18h. A unidade de ensino conta com oito professores graduados em pedagogia. Três cozinheiras revezam-se na preparação de cinco refeições servidas aos estudantes durante o dia.

Para Rita de Cássia, a construção da escola garantiu o acesso à educação de crianças que ficavam em casa, eram cuidadas por vizinhos ou passavam o dia à frente da televisão. “Na escola, elas ouvem música e histórias, brincam, participam de atividades lúdicas, têm alimentação adequada e são educadas”, diz a diretora.

A escola tem 1.402 metros quadrados de área construída e ocupa terreno de 3.099 metros quadrados. São José do Rio Pardo, cidade de 51,9 mil habitantes, fica a 260 quilômetros da capital.

Outro município paulista, Jeriquara, na microrregião de Franca, tem 3.168 habitantes, segundo o censo de 2010 do IBGE, e apenas uma escola de educação infantil, construída com recursos do Proinfância. A Creche Escola de Educação Infantil Orfeu Alves Costa atende 190 estudantes das áreas urbana e rural.

A instituição de ensino começou funcionar em 2010, em dois turnos. No primeiro semestre deste ano, com a chegada dos móveis do berçário, abriu matrículas na creche em tempo integral. O berçário funciona das 6h50 às 16h30. De acordo com a diretora, Ana Borges, as crianças residentes na área rural chegam à escola em ônibus escolar adaptado para menores de seis anos. O atendimento é feito por nove professores graduados em pedagogia.

No ensino fundamental, Jeriquara tem cerca de 300 estudantes de seis a 14 anos de idade matriculados na rede pública. O ensino médio oferecido na cidade é de responsabilidade do estado.

Sul — Na região metropolitana de Porto Alegre, o município de Sapiranga, 75 mil habitantes, também construiu uma escola de educação infantil com recursos do Proinfância. As aulas na Escola Municipal Dona Lindu, no bairro São Jacó, vão começar em 10 de agosto.

Segundo a supervisora de educação infantil do município, Jeane Ely Ev, a escola Dona Lindu vai atender crianças em situação de extrema pobreza, filhas de trabalhadores da indústria de calçados e da economia informal. Os mais pobres ganharão prioridade nas matrículas. Meninos e meninas com até três anos de idade terão educação em tempo integral (das 6h30 às 18h); os de quatro e cinco anos, em dois turnos, das 6h30h às 12h e das 12h30h às 18h.

Sapiranga tem 13 pequenas escolas ou salas de educação infantil, nas quais estudam 3,7 mil crianças.

Também na região metropolitana de Porto Alegre, a Escola Municipal de Educação Infantil Maria do Carmo Fanfa Florisbal, do município de Charqueadas (33,5 mil habitantes), está com matrículas abertas. Construída com repasses do Proinfância, a unidade de ensino vai receber os estudantes no início de agosto. O atendimento será feito das 7h45 às 17h.

Andréia Bueno da Silva, supervisora de educação infantil da cidade, explica que a opção pelo turno integral respeita as necessidades dos pais, que trabalham no comércio ou na indústria metalúrgica. Com o início das aulas, a cidade passa a contar com oito unidades de educação infantil.

Proinfância — Criado em abril de 2007, o Proinfância integra o Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE). O objetivo básico é prestar assistência financeira suplementar ao Distrito Federal e a municípios na construção de unidades, aquisição de equipamentos e mobiliário para creches e escolas de educação infantil públicas.

Escrito por  Ionice Lorenzoni site do MEC

Educação básica

Sexta-feira, 15  de julho de 2011 – 15:39

Estão abertas, até 15 de setembro, as inscrições para o Prêmio Professores do Brasil, promovido pelo Ministério da Educação. A quinta edição vai selecionar até 40 experiências concluídas ou em execução, sendo oito por região do país. Os autores dos trabalhos receberão R$ 5 mil em dinheiro, troféus e certificados.

Para concorrer, os educadores devem relatar projetos desenvolvidos ou em desenvolvimento, com resultados comprovados no ano letivo de 2010, que atendam aos objetivos do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), lançado em 2007.

As experiências, conforme o regulamento da quinta edição do prêmio, devem estar relacionadas a uma ou várias das seguintes ações: promover a permanência, o sucesso escolar, a redução da repetência, do abandono e evasão de estudantes da educação básica; aumentar a participação da família na escola, a inserção da escola na comunidade, a inclusão educacional social, racial, digital; trabalhar para a formação ética, artística e cidadã dos alunos.

Podem candidatar-se professores da educação básica em exercício da atividade docente em escolas públicas e de instituições educacionais comunitárias, filantrópicas e confessionais conveniadas aos sistemas públicos de ensino.

A inscrição tem duas etapas. Na primeira, o professor preenche o formulário e envia pela internet; na segunda, posta nos correios (sedex ou AR) o relato da experiência, cópias de documentos pessoais, declaração da escola, entre outros. O relato deve ser enviado para o endereço: Prêmio Professores do Brasil – 5ª edição – Núcleo de Estudos de Ciência Matemática, Conjunto Agrotécnico Visconde da Graça, Rua Ildefonso Simões Lopes, 2.791 – Bairro Sanga Funda – cep: 96060-290 – Pelotas (RS).

O prêmio oferecerá R$ 200 mil, que serão distribuídos para as 40 melhores experiências (R$ 5 mil por professor) e R$ 80 mil em equipamentos audiovisuais ou multimídia para as escolas que desenvolveram os projetos premiados. Cada escola receberá equipamentos no valor de R$ 2 mil. Além do reconhecimento, os vencedores participarão de um seminário promovido pelo Ministério da Educação na mesma data da entrega do prêmio.

Em 2011, o Prêmio Professores do Brasil é realizado pelo MEC, em parceria com o Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed), União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime), Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) e Organização dos Estados Ibero-Americanos (OEI). A Fundação SM, Intel, Instituto Votorantim e a Associação Brasileira de Editores de Livros Escolares (Abrelivros) são os patrocinadores.

Trajetória – Nas duas primeiras edições do Prêmio Professores do Brasil, em 2005 e 2007, participaram docentes da educação infantil e dos anos iniciais do ensino fundamental. Em cada ano foram premiados 20 projetos. A partir de 2008, o prêmio foi estendido para toda a educação básica, incluindo os anos finais do ensino fundamental e o ensino médio. O número de premiados poderia alcançar até 40 experiências, mas em 2008 foram selecionados 31 projetos e em 2009, 35.

No conjunto das quatro edições, de 2005 a 2009, concorreram ao prêmio 4.394 trabalhos – 1.135 em 2005; 1.457 (2007); 779 (2008) e 1.027 (2009), e 106 educadores receberam prêmios em dinheiro que somaram R$ 530 mil.

Ionice Lorenzoni

O ministro da Educação, Fernando Haddad, pretende incluir na proposta de orçamento federal para 2012 a previsão de aumento na bolsa-permanência destinada a estudantes do Programa Universidade para Todos (ProUni). Haddad fez o anúncio na manhã desta quinta-feira, 14, no 52º Congresso Nacional da União Nacional dos Estudantes (Conune), em Goiânia.

A bolsa-permanência, de até R$ 300 mensais, é concedida a estudantes beneficiados com bolsa integral do ProUni matriculados em cursos presenciais de no mínimo seis semestres de duração e carga horária média superior ou igual a seis horas diárias de aula.

No congresso, que contou com a participação do ex-presidente Luís Inácio Lula da Silva, o ministro destacou as realizações do governo federal na educação superior. Nos últimos oito anos, lembrou Haddad, o Brasil duplicou o número de vagas nas universidades públicas, criou mais um milhão em instituições particulares de ensino superior, por meio do ProUni, e garantiu receita de quase R$ 10 bilhões ao Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb).

O ministro ressaltou a importância da participação dos estudantes na criação das políticas públicas para educação. “A dívida com a educação começou a ser paga”, disse Haddad.

Aberto na quarta-feira, 13, o 52º Conune vai até domingo, 17. No congresso, estudantes de instituições públicas e particulares discutem a educação superior no Brasil. Eles também vão eleger a nova diretoria executiva da União Nacional dos Estudantes (UNE).

Quinta-feira, 15  de julho de 2011

Estarão abertas na segunda-feira, 18, as inscrições de alunos ingressantes e concluintes de cursos de educação superior para o Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade). O período se estenderá até 19 de agosto. As provas serão aplicadas em 6 de novembro, em todo o país. A inscrição cabe às instituições de ensino públicas e particulares cujos cursos serão avaliados nesta edição do exame.

De acordo com as previsões, 1,2 milhão de estudantes serão inscritos este ano e cerca de 400 mil farão o exame. A prova, com duração de quatro horas, terá 30 questões de componente específico e dez de formação geral.

De acordo com as portarias nº 188 a 198 do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep), nas questões gerais será considerada a formação de um profissional ético, competente e comprometido com a sociedade em que vive. “Além do domínio de conhecimentos e de níveis diversificados de competência e habilidade para perfis profissionais específicos, espera-se que os graduandos evidenciem a compreensão de temas que transcendam ao seu ambiente próprio de formação e importantes para a realidade contemporânea”, especifica a Portaria nº 188. “Essa compreensão vincula-se a perspectivas críticas, integradoras e à construção de sínteses contextualizadas.”

O conteúdo das provas de formação geral será especificado pelo Inep em portarias a serem publicadas posteriormente. As de nº 188 a 198 detalham o conteúdo das provas específicas nas áreas de tecnologia que passarão por avaliação este ano — tecnologia em alimentos; em análise e desenvolvimento de sistemas; em automação industrial; em construção de edifícios; em fabricação mecânica; em gestão de produção industrial; em manutenção industrial; em processos químicos; em redes de computadores; em saneamento ambiental.

Também será especificado em novas portarias o conteúdo das demais áreas a serem avaliadas — arquitetura e urbanismo e engenharia, biologia (licenciatura e bacharelado), ciências sociais, computação, filosofia, física, geografia, história, letras, matemática e química; pedagogia (licenciatura), educação física, artes visuais e música.

Assim como a inscrição, a divulgação dos inscritos no Enade de 2011 deve ser feita pelas próprias instituições de ensino superior. A partir deste ano, no entanto, os estudantes indicados para prestar o exame devem verificar a situação da inscrição na página eletrônica do Inep, entre 22 e 31 de agosto. Caso encontrem algum erro, devem notificar a instituição de ensino até 31 de agosto.

As portarias nº 188 a 198 foram publicadas no Diário Oficial da União de terça-feira, 13, seção 1, páginas 11 a 17.

Assessoria de Imprensa do Inep